一、因地制宜，开展彝汉双语教###县屏边彝族乡属于彝族聚居地区，彝族学生占大多数。因地域条件等因素的影响，彝族儿童接受学前教育比例很小。绝大多数彝族儿童未接受学前教育，直接就读一年级，语言交流沟通成为孩子们一道学习障碍。为此，学校因地制宜，小学段均由彝族教师开展彝汉双语教学，逐步化解语言沟通障碍。培养学生学习兴趣，转化学生不良行为习惯，提升学生教育教学成绩。二、活动渗透，秉承彝乡风情文化。学校对彝族乡的文化特色进行挖掘，开展以彝族《达体舞》等为主旋律的师生校园健身活动，坚持每周一三五在大课间进行推广。学校充分利用每年的“六一庆典”等活动，开发和弘扬民族特色的文艺节目，丰富校园文化，做好对少数民族非遗文化的传承与发展。

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