一、项目基本情况原公告的采购项目编号：KLXZCS-G-H-********原公告的采购项目名称：学校信息化及实验设备项目首次公告日期：2009月2 二、更正信息：更正事项：采购公告更正原因：关于部分招标参数的更正更正内容：原招标参数内容;41、自我探索一体机：软件参数：  1. 允许学生通过游戏的形式，作答霍兰德职业兴趣测评  2. 霍兰德职业测评游戏  3 游戏以卡片的形式呈现，并通过冒险的主题引导学生作答题目  4、系统须具备探索互动功能，支持生涯知识自主探索，可以充分挖掘个人潜能及特质，要求包括如自我探索、职业探索、能力挑战等5大方面，且每个主题下须具备不同的学习内容，以游戏互动形式普及生涯知识，要求数量不少于23个。探索结束后，学生可以查看自己的测评结果。  5、系统须具备生涯图库功能，内置如生涯彩虹图、职业发展三角模型、生涯探索步骤图等12项内容，须以图片的形式宣传、普及生涯知识，图片可根据大小自定义缩放，支持图片无限添加上传。  6、系统须具备生涯问答功能，支持滚动展示问答信息，点击即可出现相关信息，可自由搜索问题，支持问答内容无限上传添加。  7、公告栏功能，用户可根据需要发布工作动态信息，进行组织内部信息宣传，通过公告栏功能完成新闻速递作用，实现资讯一键同步。  8、具有学校介绍功能，支持二级栏目定义，可无限上传、添加文章，任意发布机构介绍相关文章信息，帮助用户快速了解机构详情。  9、系统须具备管理端功能，可自定义管理用户端资源，实现二级栏目无限添加，支持视频、文章、图片、音频等格式上传，可自主设置用户端背景图、拓展栏目数量、修改或删除资源信息等。  10、系统须具备生涯课堂功能，支持视频无限上传、添加，栏目自定义管理，要求系统须不少于4大主题内容，至少包含如生涯教育、自我认知、生涯故事、职业介绍等，至少有140篇视频内容，且视频播放时可支持快进、快退、暂停等操作，可进行全屏播放，支持音量调节。  11、系统具备生命鱼骨图功能，具备轴流程，可根据鱼骨自由添加年龄节点，根据节点划出鱼刺线，标注高峰经验、谷底经验等信息，根据事件信息，帮助个体重新看待相关事件，提升自身对于生命的认知，明确自己的人生定位。  12、系统具备潜意识测试功能，以人员选择游戏为媒介进行测试，在选择过程中可自由排序、优化调整，选择结束后系统将自动出具隐含寓意，帮助个体了解生命中的重要性排序，更好地了解自己。  13、系统以游戏互动的形式开展职业星盘活动，可根据系统描述的关键词进行选择，包括但不限于“谨慎规矩”、“直接敏锐”、“可信赖”等，游戏结束后系统将自动出具报告，以雷达图的形式表示个体的性格倾向，分析其职业倾向，且系统具备各项维度说明，具有不同维度的性格特点及典型职业的详细解释，帮助个体了解自身的特质，进行职业决策。  14、生涯课堂不少于4大主题内容，至少包含如生涯教育、自我认知、生涯故事、职业介绍等，至少有140篇视频内容，且视频播放时可支持快进、快退、暂停等操作，可进行全屏播放，支持音量调节。  15、系统须具备生涯科普功能，支持生涯知识自主学习，通过学习可提升生涯认知度、拓宽职业认识、提升职业素养。  16、生涯科普至少包含如生涯百科、生涯故事、职业规划、学业规划等6大主题，至少270篇专业文章。  17、系统具备生命鱼骨图功能，具备轴流程，可根据鱼骨自由添加年龄节点，根据节点划出鱼刺线，标注高峰经验、谷底经验等信息，根据事件信息，帮助个体重新看待相关事件，提升自身对于生命的认知，明确自己的人生定位。  二 硬件参数：  附带立式底座  尺寸：≥55英寸  屏幕类型：LED液晶屏（A规）  背光类型：D-LED  显示区域：≥********(H)×********(V)mm  分辨率：≥1920×1080（FHD）  亮度：≥350cd/m²  响应：7ms  对比度：1200:1  色域：60%NTSC(CIE1931)  可视角度：89/89/89/89(Min.)(CR≥10)  使用寿命：>********H  芯片：RK3288Cortex-A17  运行内存：≥2GDDR4  GPU：Mali-T764  系统支持：********  ROM：≥8GB  接口：≥USB*2、WIFI、RJ45、电源、DC、LAN、TF、AUDIO  触摸规格：红外触摸框  触摸点数：≥20点触控  响应：≤15ms  点位精度：90%以上的触摸区域为±2mm   开关电源：AC100-240V~(+/-10%),50/60Hz  电源接口：中规220V两相三线制  整机功耗：≥105W  工作温度：0°C～50°C  存储温度：-20°C～60°C"  设备主要是针对霍兰德量表设计的一个游戏测评，霍兰德测评只是我们系统当中的一个模块，系统基于生涯探索理论，以自助探索理念研发，通过触控一体开展训练，帮助用户提升生涯认知度。系统以图文、音频的方式，为用户提供生涯科普、职业测评、生涯互动、自助方案等模块，帮助用户获取专业知识。内容丰富、有趣，兼具专业性与趣味性。同时，系统支持自定义添加资源、发布新闻动态、公告信息，可以实现同步相关资讯、信息互通。通过训练，可帮助用户快速了解各个职业的相关信息、评估职业能力、探索职业发展、提高岗位适应力，帮助组织宣传心理、生涯工作，优化人岗匹配。42、生涯探索一体机：一、软件参数：1、包括职业信息库、专业信息库、高校信息库便于用户更加全面地认识和了解外部职业相关的环境特征。2、高校信息库内容不低于300条、专业信息库内容不低于90条、职业信息库内容不低于120条。3、系统须具备自我分析功能，要求包括性格探索、优势探索、学习技能、自我控制、价值观分析、智力分析等六个维度，根据分析结果可生成自我画像，帮助用户清晰了解自身各维度方向的能力与优势。4、系统须具备环境分析功能，要求包含高校、专业、职业等多模块信息库，便于用户更加全面地认识和了解外部职业相关的环境特征。5、系统须具备生涯行动功能，要求包含职业兴趣分析、职业选择决策、职业情景体验、职业目标制定等四大功能，根据步骤可采用整体流程化的方式理解职业兴趣，实现和管理其职业目标。6、系统须具备生涯档案功能，要求档案记录自我分析、生涯行动、生涯趣库等训练内容，并支持自主查看或删除。7、可播放宣传视频及文字，可宣传校园风采等内容，可自定义上传，设置音乐，背景等功能。8、支持检索专业、职业信息；对班级、年级生涯统计、对学生常见问题生涯解答。9、涵盖2012年教育部公布的普通高等学校本科、专科专业目录，军事类专业可除外；具有选课辅导功能、专业指南。10、提供细分专业的详细内容呈现，包括专业介绍、专业分类、未来的就业方向等内容；热门专业推荐、就业方分析。11、提供搜索框实时搜索功能，可搜索环境分析，高校信息###路径、高校信息、专业信息库等内容。12、生涯行动包含：流程式自助生涯规划，通过四大步骤确定及实现职业生涯目标，管理行动与决策，帮助个体更好的理解自身职业兴趣倾向，采取专业且全面的行动实现生涯规划。13、生涯趣库包含：生涯问答、生涯知识、生涯图库等内容。14、档案记录：系统具有详细的档案记录，便于随时查看以往自我评估、生涯规划等信息，并提供文档收藏夹，帮助用户选取、记录感兴趣的文章，助力生涯探索。记录学生生涯报告目录。二、产品组成1、要求包含全周期生涯探索体验系统1套（预置安装）、主机电脑、触屏竖屏一体机。2. 硬件参数：附带立式底座尺寸：≥55英寸屏幕类型：LED液晶屏（A规）背光类型：D-LED显示区域：≥********(H)×********(V)mm分辨率：≥1920×1080（FHD）亮度：≥350cd/m²响应：7ms对比度：1200:1色域：60%NTSC(CIE1931)可视角度：89/89/89/89(Min.)(CR≥10)使用寿命：>********H芯片：RK3288Cortex-A17运行内存：≥2GDDR4GPU：Mali-T764系统支持：********：≥8GB接口：≥USB*2、WIFI、RJ45、电源、DC、LAN、TF、AUDIO触摸规格：红外触摸框触摸点数：≥20点触控响应：≤15ms点位精度：90%以上的触摸区域为±2mm开关电源：AC100-240V~(+/-10%),50/60Hz电源接口：中规220V两相三线制整机功耗：105W工作温度：0°C～50°C存储温度：-20°C～60°C系统基于职业生涯教育理论体系架构，通过专业、全面的生涯探索互动，帮助用户进行职业生涯的探索和规划。系统集自我分析、环境分析、生涯趣库、生涯档案等功能于一体，内置完善的生涯探索工具和职业相关资料，可针对性格、价值观、智力等多个维度进行评估，帮助用户更好地了解自身的兴趣、技能特长和职业目标等，并结合专业的环境信息库，提供充足的职业支持与指导，合理规划职业生涯。通过该系统可以对用户的生涯教育进行特色宣传，也可以为学生自助生涯探索提供随需而变的个性化支持，是一种最简便实用、又颇具生涯特色的人机交互系统。43、生涯辅导云平台：生涯测评1、支持学校为学生开展生涯普测，支持包括霍兰德职业兴趣测评、CAAS 生涯适应力测评、学生生涯发展状态测评（MCDSS）、MBTI 性格类型测评、多元智能测评、价值观测评问卷等在内的测评。2、教师可一键生成通知文本，引导学生前往学生端进行测评。3、学生也可自行登录系统，完成测评，一键生成分析报告并查看报告。4、教师可通过系统后台，查看各测评的完成情况及测评报告、包括：学号、班级、姓名、各测评完成情况等信息。5、教师支持通过搜索和筛选的方式，查询符合特定条件的学生。其中筛选条件包括各测评的完成情况、年级、班级等情况。具有管理功能。6、具有在线团体测评功能，系统需具有良好的兼容性，需兼容Firefox、Opera、Chrome、IE等主流浏览器。7、学生在做完测评后，可以自动查看自己的测评结果，具有结果中心功能，学生可根据自我了解、职业探索以及决策行动部分结果，结合自己的发现、思考、感悟、认知，形成自己的生涯规划书，生涯规划书包含个人信息、自我认识和探索、我的决策、我的行动等内容。可查看兴趣、性格、价值观、多元智能、学习风格、现状评估等6个维度的自我测评结果报告。报告支持在线打印和导出Word文档功能。8、具有决策与目标功能，学生通过对生涯发展的种种迷思进行澄清、反思，结合决策平衡单等工具进行目标梳理与聚焦，筛选确定自己的目标，并制定和调整自己的行动计划。9、具有自我探索功能，学生从兴趣、性格、价值观、多元智能、学习风格、现状评估等6个维度进行全方位的自我测评，了解个人特质与职业生涯倾向。测评后生成详细的测评报告。10、具有生涯智库功能，包括生涯术语、生涯理论、生涯专家、生涯故事等生涯素材知识库，便于学生自助式生涯学习。11、咨询师可对所有的学生测评结果进行查询，可导出所有的报告，支持查看测评原始结果。咨询师可查看所有的决策平衡单、行动计划、生涯计划书等结果信息。12、具有批量导入用户资料功能，系统支持下载Excel导入模版，一次性批量导入全部用户资料，即时生成登录帐号、密码、机构等信息，导入后即可登录系统。支持通过Excel模板导入任意多个自定义的人口学扩展字段信息（如家庭经济状况，家庭排行、联系人等等），导入的人员数据具备预览功能，可预览人员数据和机构数据的正确性，可随时取消导入操作。对于未导入成功的数据，给出详细的错误类型提示信息，便于及时修正后重新导入。13、具有自主机构管理设置功能，批量人员数据导入后能自动生成完整的机构信息，并要求能够支持用户对机构信息进行划转、调整、修改等操作，可以将一个机构下的所有单位通过鼠标拖曳的方式调整到另外一个机构下，同时具有添加新的组织机构、定义机构名称、修改机构名称等功能。14、支持无限自定义添加多个用户类型（如咨询师、测评用户、领导、专家等），不同的用户类型可以设置不同的组织机构，用户类型可以关联多组自定义扩充信息字段等。15、系统数据安全备份功能，支持实时数据备份、还原等操作，备份的数据导出到计算机硬盘，确保系统数据安全。16、支持老师查看学生测评报告，并包含以下功能。17、支持按照学历：小初高、中职、高校等维度检索；可自定义用户分组及类型。18、报告形式丰富多****网状图、柱状图、兴趣类型、代码得分类型分析等内容。19、测评报告以文档形式导出可保存可打印。20、系统包含职业探索模块：要求包括至少16大类500多种职业。内容包含：职位定义、岗位职责、工作内容、职业现状前景、从业素质要求、职位认证、职业辨析、行内人谈经验、等内容共学生了解职业行业信息。21、学生可自主搜索职业行业信息，内容包含职业描述、工作内容、从业必备素质、薪资状况、职业发展途径、相关推荐等信息内容，供学生定制发展方向及目标。22、可指定决定行动，支持指定行动计划，包含长期目标，中期目标，短期目标；包含决策平衡单，常用的职业决策考虑因素（供参考）。23、系统包含；我的资料、安全中心、结果中心、生涯智库、后台管理等模块。24、以图形的方式，查看每个年级不同组合的选择人数，附带表格，并支持导出结果，查看每个班级不同组合的选择人数，附带表格，并支持导出结果。看每个年级各科目的选择人数，附带表格，并支持导出结果，查看每个班级不同科目的选择人数，附带表格，并支持导出结果，25、一键生成分析报告报告包含以下内容:1以年级维度的，单科选择情况的类似图形，智能测评报告，可以测评学生首要优势能，第二优势，并以类似雷达图形式展示优势能得分情况，深入解析，包括举例该职业中人物代表，学生潜力维度说明。测评学生价值观，每个价值观解释并以类似雷达图展示。团体报告要提现参与人数，对比全国平均值。以类似热力图方式，帮助老师根据结果开展教学活动。提供###路径建议。二、系统配置：软件安装包1套44、AI面部识别情绪系统：一、AI面部识别情绪系统  从心理学角度出发，为学校打造集引领介绍、智能对话、心理知识库于一体的自动化与智能化机器人，系统后台包含用户心理管理、心理咨询室区域功能介绍、心理知识库与舒缓音乐、心理科普与心理故事模块功能。各模块环环相扣，紧密联系，协助来访者快速缓解情绪，了解心理辅导室。同时充分利用校内外相关资源，全方位维护用户的心理健康二、功能特点                                                                                                                                               不少于16项指标+预警+建议. （一）导览讲解功能  1、超声波传感器避障，可适用于不同类型的场地。  2、智能心理小管家可以主动引导来访者###路线参观心理健康中心，并通过语音形式进行介绍，同时还可以以视频、图片模式对不同心理功能室进行展示。  3、来访者通过语音或文字描述的方式，想了解某一功能室，智能心理小管家可以带领来访者到达指定区域。  （二）智能交互功能  心理小管家可以与来访进行互动对话，可以进行趣味聊天，可以对来访者进行欢迎问候，也可以对来访者进行送别祝福，支持使用单位个性化问候。   1、趣味问答：智能心理小管家可与来访者进行语音对话，用幽默的回答活跃气氛，缓解来访者陌生情绪。  2、趣味展示：智能心理小管家提供唱歌、讲故事、讲笑话等功能，充分展示小管家的亲和力与趣味性，调动来访者参与情绪。  3、迎宾功能：机器人在心理咨询室门口自动迎接学生  4、故事乐园：机器人内置海量童话故事、国学故事、英语故事、成语故事，内容丰富，通过语音即可让机器人讲故事故事，塑造学生良好性格与品德。  （三）心理知识展示  1、可以通过语音搜索或文字页面搜索，来访者可选择感兴趣的心理知识科普文章或心理故事，智能心理小管家语音播放其内容。  2、管理员账号具有登录系统后台的权限，可查看、删除并添加心理科普和心理故事等相关资源。  （四）系统自动待机  手动开机后进入工作状态，工作状态30分钟未操作，自动进入休眠待机状态，轻触屏幕即可回到工作状态。  

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