一、项目基本情况 项目编号：Jp******** 项目名称：辽宁轨道交通职业学院智慧校园建设一期（基础平台）项目 包组编号：001 预算金额（元）：3,000,******** 最高限价（元）：3,000,000 采购需求：查看 1. 包号：001 服务内容：智慧校园建设一期（基础平台）项目 数量：1项 是否为经过审批采购的进口产品：否 招标文件要求 重要提示：实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效。 投标文件 响应内容 偏离程度 偏离说明 证明资料 一、建设目标 以融合门户为目标，将学校各个业务系统、线上线下的信息和服务进行系统性的梳理，统一汇聚到师生用户使用的融合门户中，深度贴合校园用户使用习惯，缩短服务###路径，兼顾不同用户的应用信息获取体验，多端同步呈现服务消息，提高用户体验和服务质量，实现学校服务超级入口。 以数据治理为基础，推进学校数据标准建设，理顺数据规###路，提供可行的数据支撑环境建设模式，以促进职业教育数据资源的共享与应用。开展数据治理，实现数据采集、清洗、存储、应用全生命周期的闭环管理，打破各部门的信息壁垒，实现数据共享，挖掘数据价值，建设智能化应用，提供数据服务。 以服务治理为过程，加强学校应用服务与信息资源集成标准化建设，梳理改进、规范、优化业务流程，形成校园服务知识库；搭建轻应用补全业务系统，形成全覆盖的应用；实现业务系统的互联互通及用户需求的快速响应，构建人人参与建设的信息化生态，提高师生使用体验。 二、建设任务 （一）融合门户 1．整体要求 页面整体设计简洁大方，可以支持电脑、平板使用不同版本浏览器访问，支持手机访问。 支持用户进行主题颜色更换。 支持国际化语言，可以切换多国语言显示。 所有页面设置反馈功能，给用户提供反馈问题的途径，管理员能够收集到用户的反馈信息，包括反馈提交的页面、反馈问题的、反馈的用户信息等。 ★要求采用微服务架构，平台健壮且易于扩展。兼容MySql、Oracle、PGSQL、SqlServer、达梦等多种数据库。 基于SpringCloud构建核心架构。 采用Oautp协议进行统一的Token下发与鉴权，保证系统安全性。 2．建设内容（电脑端） ******** 新闻聚合 ****网站群信息，OA新闻通告、公文，学校微博微信公众号等信息，能够根据用户不同身份角色显示所属角色权限内的信息，通过点击标题能够直达新闻内容页面，具备收藏功能，用户可以管理自己收藏的信息。 ******** 消息中心 ★显示用户收到的消息，包括系统对接的各业务系统通知、协同消息、业务消息，消息进行分类展现，分类包含“我的待办”、“我发起的”、“我处理的”、“抄送我的”等，支持对消息进行“已读”、“未读”等一键处理。 支持查看业务系统消息，可展示消息标题、发送及内容。 支持消息全部已读功能。 消息推送应该支持邮件、短信、企业微信、钉钉等一端或多端推送，需提供包含不少于20万条的短信包。 ******** 服务中心 主要显示两部分内容，包括学校当前提供的服务状态以及学校可以提供的全部服务信息。 学校当前提供的服务状态展现的是学校各类业务办理分析统计结果，包括累计服务次数，累计服务人数，最短办理耗时等业务办理相关统计信息，以及当前学校各部门线上、线下可办理业务数的统计。 ★学校可以提供的服务需要按照不同标签可以进行多维度的筛选显示，用户可以查看线上、线下办理业务流程，支持线上办理的服务，可以直接选择办理，进入学校内现有各业务系统抽离的微服务，或是通过业务中台低代码搭建的轻应用。 学校可以将服务业务进行收藏，便于经常访问。 学校能够对服务进行评价打分和反馈意见，协助提升服务质量，管理员可以对每一个业务设置是否启用评价功能，以及评价分数和反馈意见的可见范围。 需要系统具备模型设计功能，页面提供模型搜索、新增、编辑、删除、设计功能。新增模型页面具备数据源、数据表、模型名称、填报类型、状态内容选择。 ▲需要系统具备模型设计详细编辑功能，支持插入输入字段模块，包括单行文本、多行文本、计数器；支持插入选择字段，包括单选框组、多选框组、下拉选择器；支持其他字段，包括图标、评价、滑块、颜色选择器。以上所有模块支持点击拖拽到编辑页面中。详细编辑页面支持撤销、重做功能，支持生成JSON、预览、清空页面。（提供功能截图） 需要系统具备流程设计功能，支持查看表单类型、选择需要设计流程的表单，选择表单后可进行表单预览。 ▲支持节点配置、流程配置功能，节点配置可自动生成节点ID，可进行人员配置、多实例配置、任务监听、表单配置、按钮配置以及执行监听等操作；流程配置支持自动生成流程key和流程名称，支持配置驳回节点，支持配置流水号。（提供功能截图） 支持设计流程问题校验功能，针对现有设计流程进行正确性判断，并提供错误提示与问题警告，未通过测试的流程不能进行保存/下一步操作。支持流程模拟功能，已经配置好的流程问题校验通过后可进行流程模拟，支持按照配置流程预演执行过程，过程中可进行暂停、重置操作，已进行的流程支持查看模拟日志，日志中需要显示出任务执行和任务动作名称。 ▲需要服务统计功能，可展示流程总数、进行中、已结束、已终结、已撤销、已驳回、已删除流程，点击相应分类可联动展示具体流程趋势情况，页面还可提供任务统计及流程明细。（提供功能截图） ******** 应用中心 显示对接统一身份认证的业务系统，logo可定制****网站应用，可添加、****网站应用，支持配置应用图标、设置应用名称及应用链接。 ★应用应该进行分类展示、可以手动排序或者根据使用习惯智能排序。 ******** 日程中心 主要分课表、会议和个人日程三大类，点击相应日期即可查询该日下所有日程明细，所有日程信息需要对接企业微信，与企业微信日程进行同步管理，个人可通过配置提醒策略，进行灵活提醒。 ******** 个人中心 显示个人相关信息，包括课程信息、图书馆借阅信息、消费记录、门****网记录、行动轨迹等综合画像，学生身份的用户还应该能查看个人的社团活动和课程成绩等相关画像，教师能查看个人工资及教科研等相关画像，支持展示各类指标对比差距情况，例如职称评审差距等指标展示。 显示个人邮箱信息，可以直接点击进行邮件的查看回复处理。 设置个人密码，绑定、解绑邮箱、手机、第三方认证等信息。 ▲个人信息包括角色、工号、部门、上次登陆、IP、称、填报主题、填报人员、填报周期、填报。页面支持展示填报描述内容，支持展示负责部门电话、负责人信息、负责人联系方式、部门地址以及其他联系方式。 填报事项需要支持移动端填报。 在线信息填报，需要具备表单数据在线填报功能，相关字段支持必填项、填报数据格式认证，支持重点内容下拉选填报。 ■表单数据在线填报支持历史数据补充填报，支持对缺少部分字段的数据进行补充，除在线填报外该功能还需支持导入数据功能，导入的数据需要具备增量更新的功能。在线填报数据支持按字段填报，填报后可选择插入数据，可按条插入数据。支持插入数据查看，可按照表单结构展示数据内容，插入数据可继续编辑、删除。页面具备导入数据功能，可下载数据模板，模板上传支持点击选择相应模板上传、支持将文件拖拽上传。（提供现场演示） 对接融合门户中的消息中心，具备“我的待办”、“我发起的”、“我处理的”、“抄送我的”等查询和提醒功能。 表单的填报可选择是否需要审批，开启审批的支持灵活设置审批流程，针对线上填报的新数据内容以及针对历史数据的字段补充内容进行审批，满足要求的数据通过审批后方可存入相关数据表单。 ******** 填报设计 需要系统具备模型设计功能，页面提供模型搜索、新增、编辑、删除、设计功能。新增模型页面具备数据源、数据表、模型名称、填报类型、状态内容选择。 需要系统具备模型设计详细编辑功能，支持插入输入字段模块，包括单行文本、多行文本、计数器；支持插入选择字段，包括单选框组、多选框组、下拉选择器；支持其他字段，包括图标、评价、滑块、颜色选择器。以上所有模块支持点击拖拽到编辑页面中。详细编辑页面支持撤销、重做功能，支持生成JSON、预览、清空页面。 详细编辑页面需要具备表单属性编辑，提供标签对齐方式、标签宽度、标签后缀、项之间的间隔、多分组转标签、详情模式、显示按钮、显示提交按钮、提交按钮的文字、显示清空按钮、清空按钮****局****局禁用等功能。 需要系统具备流程设计功能，支持查看表单类型、选择需要设计流程的表单，选择表单后可进行表单预览。 支持设计流程问题校验功能，针对现有设计流程进行正确性判断，并提供错误提示与问题警告，未通过测试的流程不能进行保存/下一步操作。支持流程模拟功能，已经配置好的流程问题校验通过后可进行流程模拟，支持按照配置流程预演执行过程，过程中可进行暂停、重置操作，已进行的流程支持查看模拟日志，日志中需要显示出任务执行和任务动作名称。 需要系统具备流程分类功能，可针对系统中的流程进行分类配置，支持搜索查看分类名称、可根据状态进行筛选，新增分类支持关联上级，配置好的分类可进行查看、编辑、删除操作。 需要系统具备部署管理功能，可展示全部流程并显示流程状态，针对全部流程可进行删除、挂起操作，可进行分类更改。 系统具备字段扩展功能，管理员用户可以自行编辑报表样式。 用户可以按权限，按部门，自己负责内容的填报，不同报表支持不同的审核流程。报表可以导出，可以打印。 ******** 统计分析 支持统计分析看板，总体展示平台核心数据情况，并支持全屏展示。功能内支持编辑仪表盘操作，仪表盘内容支持鼠标拖拽的形式进行编辑。需要系统具备填报服务总览展示，提供当前填报总数、已办理填报、待办理填报展示，并根据填报热度展示热门填报表单。支持展示填报分类、填报主题、填报待办率、填报完成率等信息，并提供本年填报服务统计、本年填报数据量统计、填报数据量TOP10、填报主题展示、填报数据量统计等分析图标，每个图标均支持全屏展示。 ******** 流程运维 支持运维调度功能，功能内提供高级搜索功能，支持按照流程名称、流程分类、审核人、申请人等指标进行搜索。相关进行中的流程支持进行通过、驳回、变更审核人、转办、委托**量操作相关流程。相关流程支持查看流程图，除常用操作功能外还需支持调度、挂起、指定回退功能。 需要系统具备流程代理功能，新增流程代理可配置委托**全部代理和指定流程代理）、类型及状态。 需要系统具备办结流程功能，可展示办结流程内容。 需要系统具备流程列表功能，功能内可展示流程流转详情，支持查看流程图。 ******** 系统管理 需要系统具备系统字典功能，功能内支持新增、删除字典，支持字典内容配置，可在字典内容下进一步添加具体字典编号、字典名称、字典键值、封存状态等操作。 需要系统具备业务字典功能，功能内支持新增、删除字典，支持字典内容配置，可在字典内容下进一步添加具体字典编号、字典名称、字典键值、封存状态等操作。 支持菜单管理功能，功能内支持新增、批量删除操作，可编辑菜###路由地址、上级菜单、菜单图标、菜单编号、菜单类型、菜单别名等内容。 需要系统具备角色管理、部门管理、用户管理功能，用户管理中支持批量配置角色、批量密码重置、批量删除等操作，支持用户信息导入导出。 需要系统具备常规设置功能，可替换登录页背景、系统logo、版权信息等内容。支持轮播图配置并可设置轮播间隔。 支持系统信息展示功能，可统计用户流量、总用户数、拥有部门等信息，并可按照近一周、近一个月、近一年展示访问量。提供底层软硬件信息展示，包括系统情况、硬盘使用情况、处理器(CPU)及内存使用情况等。 支持系统数据源管理，可添加配置数据源名称、驱动类型、用户名及密码等内容。 ******** 报表生成 ★根据数据中台及填报数据内容，自动生成上报报表，包括人才培养状态数据、高基报表、省绩效报表，并支持生成报表内容的修改、审批、导入导出。 （六）数据决策平台 1．整体功能 平台要求依托学校规划、职代会报告、双高校建设等特色任务，符合《职业院校数字校园规范》的相关要求。全面覆盖学校业务的各个领域；为领导、处室、院系提供三个级别多层面全方位的服务；底层需要实现跨部门、跨业务、跨系统、标准统一、共享公用的数据平台，并可实现与学校的校本数据中心以及管理部门系统平台的数据共享。实现决策内容涵盖办学全过程、业务全方位、数据全链条。 2．建设内容 ******** 办学基础条件模块 ■需要支持近两年全国专业布点情况分析页面，页面支持整体分析、专业大类分析、各省专业分析以及本校专业分析四个分析维度。整体分析页面需要具备备案专业、招生院校、高水平院校ABC档专业数与平均开设专业、高水平专业群ABC档专业数与平均开设专业，提供全国各专业布点情况，点击相应专业即可查询全国各省专业布点情况分布；点击各地区可查询各地区专业布点情况，支持地区院校备案专业明细表查询，根据院校关键字模糊查询相关院校，定位校内专业和年限等情况，同时支持以专业名称筛选相关院校；支持表单原样导出，为学校的专业设置提供数据支撑依据。（提供现场演示） ▲本校专业分析页面支持自定义选择或模糊搜索院校名称关键字定位全国高职院校，查询所选学校开设专业对应的全国专业布点数/布点率、本省专业布点数/布点率、全国高水平院校和全国高水平专业群院校布点数/布点率等数据，点击相应专业名称即可查询全国各省专业布点情况，并支持展示全省专业布点明细表单和表单原样导出功能。（提供功能截图） 应支持职教本科主要条件指标达标情况总体分析、本科层次职业学校基本办学条件标准、专业设置条件标准分析页面，页面内支持对比国家标准与院校实际数据情况。 系统提供本科层次职业院校基本办学条件标准分析页面，本科层次职业学校基本办学条件达标情况支持选择年份，总体指标数据需要具备办学规模、占地面积、校舍面积、基础设施、专业设置、人才培养、师资队伍、科研与社会服务8个指标分类，支持根据：在校生规模、总数（亩）、生均（㎡）、总数（万㎡）、生均（㎡）、生均教学科研行政用房（㎡）、生均教学科研仪器设备生均（元）、生均图书（册）、专业群数、实践性教学课时比例（%）、顶岗实习、实质性产教融合、校企合作项目、拟开展本科教育专业合作稳定的规模以上企业、近两届教学成果奖（国家级二等奖以上或省级最高奖奖励）、专任教师人数、专任教师生师比、正高、高级职称占比（%）、硕士及以上学位占比 （%）、双师型教师比例 （%）、专任教师中双师比例（%）、近五年在岗教师（教师团队） 国家级人才奖励或荣誉、兼职教师占专任教师数比例、兼职教师专业课授课课时占比 （%）、近五年厅级及以上科研项目、近五年年均横向技术服务与培训经费（万元）、近五年年均非学历培训人次，共计27项指标进行国家标准与学校数据间的对比，能够显示合格指标与不合格指标； 系统提供本科层次职业教育专业设置条件标准分析页面，本科层次职业教育专业设置条件达标情况支持选择年份，总体指标数据需要具备教师队伍、人才培养、办学条件、技术开发与社会服务、培养质量基础与社会声誉、专业比例与规模6个指标分类，支持根据：全校师生比、专任教师与该专业全日制在校生人数之比、高级职称专任教师比例、研究生学位专任教师比例、博士研究生学位专任教师比例、双师型”教师占比、企业一线兼职教师专业课授课课时占专业课总课时比例、有省级及以上教育行政部门等认定的高水平教师教学（科研）创新团队，或省级及以上教学名师、高层次人才担任专业带头人，或专业教师获省级及以上教学领域有关奖励、实践教学课时占总课时的比例、实验实训项目（任务）开出率、专业生均教学科研仪器设备值、有省级及以上技术研发推广平台（工程研究中心、协同创新中心、重点实验室或技术技能大师工作室、实验实训基地等）、每年专业面向行业企业和社会开展职业培训人次/本专业在校生人数、所依托专业招生计划完成率、所依托专业新生报到率、所依托专业应届毕业生就业率、设置本科层次职业教育专业总数与学校专业总数比例、本科层次职业教育专业学生总数与学校在校生总数比例，共计18项指标进行国家标准与学校数据间的对比，能够显示合格指标与不合格指标。 ******** 办学成果模块 按照学校办学过程中成果产出的业务流程和决策需要，深度挖掘办学过程中业内影响力、党建工作、思想政治教育、教学改革、校企合作、师资队伍、社会服务、学生工作等核心数据，开展交互式、可视化分析，全面挖掘分析学校整体办学水平，为提升办学适应性提供数据支撑和科学决策。 ■需要办学成果分析模块，展示教育部主导的各种奖项以及第三方权威机构相关排名等数据指标不少于150项成果的分析决策页面。各项分析决策页面需支持学校（本校）与其他院校对比，页面内点击地区分析模块内数据，历年分析及省份分析页面随之联动变化，点击省份分析不同省份，历年分析、地区分析随之联动变化。支持展示相关办学成果明细数据，其他院校对比维度包括全国高职院校、高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校及其他高职院校，需提供真实数据，点击相应院校分类时办学成果明细数据可联动变化。（提供现场演示） 需****网+大学生创新创业大赛综合分析，将奖项通过自定义权重，得出综合得分，进行排名分析；页面具备获奖院校、获奖学生、奖项、省份等分析维度，具备全国总体情况、学校与其他院校对比、奖项与其他院校对比、各院校成果统计、各院校获奖明细等分析页面。 需要支持全国高职院校学生技能大赛综合分析，将奖项通过自定义权重，得出综合得分，进行排名分析；页面具备获奖院校、获奖学生、奖项、省份等分析维度，页面支持根据选择指标更改分析数据为获奖院校数或者获奖学生数，点击省份分析中的相应省份，历年分析与等级分析将随之联动变化，省份分析支持显示该省份详细获奖情况。页面具备全国总体情况、学校与其他院校对比、奖项与其他院校对比、各院校成果统计、各院校获奖明细等分析页面。 需要具备全国高职院校办学成果的总体成果汇总页面，包括但不限于业内影响力、学生工作、教学改革、师资队伍、党建工作、思想政治教育、校企合作、社会服务和国际交流9个成果大类中不少于150项成果指标。支持各类成果指标的自定义选择，根据所选成果指标筛选学校获奖情况，形成满足所选成果指标的院校名单和相关成果指标获得情况；支持以院校分类、省份、院校关键字进行筛选和搜索。 ■需要支持国家双高计划建设水平成果，可进行全国一千余所高职院校学校成果明细展示，需要支持党建思政、人才培养、师资队伍、科研与社会服务、学校治理、信息化建设以及国际交流等方向不少于76项成果的分析展示，支持所选院校与其它院校间的数据对比，支持按照双高院校、全国同类院校等方向进行筛选，对比指标支持按给类别进行对比分析，支持雷达图对比。（提供现场演示） ▲需支持国家双高计划建设水平成果总体评价汇总页面，支持以党建思政、人才培养、师资队伍、科研与社会服务、学校治理、信息化建设以及国际交流7大类中76项指标明细的多项自定义指标选择。基于所选的多项指标数据进行筛选与查询，提供基于全国高职院校双高计划建设水平成果物表单；支持每一项指标的表单联动功能，提供针对该项成果指标的院校表单及奖项数量。同时支持按照不同院校分类按照省份、按照双高成果类别对院校进行筛选，支持院校关键字的模糊搜索，提供表单原样导出功能。（提供功能截图） ******** 办学成效模块 办学成效需要包含年办学条件成效分析、国际影响成效分析、社会服务成果分析、校企合作成效分析、师资情况成效分析、教学工作成效分析、就业成效综合分析等分析方向。 ▲需具备不少于50个办学成效决策页面，各项分析决策页面支持数据汇总展示，具备学校（本校）至少两年与高水平院校、高水平专业群院校、本省院校、全国同类院校平均值的对比，并提供高于或低于合格标准的显示区别。详细指标分析页面需具备本校数据与其他院校数据对比，点击院校分类后明细数据随之变化，点击明细中的其他院校可提供本校与其他院校的数据历年对比分析图。（提供功能截图） ******** 决策分析大屏 要求平台提供决策分析大屏，包括但不限于学校概况与标志性成果分析、招生录取数据分析、教学改革数据分析、师资队伍数据分析、产教融合数据分析、社会服务数据分析等维度的决策分析大屏，能够自动汇聚和挖掘基于高职院校数据决策平台的各种相关数据，实现实时数据的展示与监控。 ▲要求平台提供学校概况与标志性成果决策分析大屏，页面指标包括但不限于主要标志性成果、学校概况、各院系开设专业、各院系专任教师情况、历史沿革等分析方向。其中主要标志性成果模块应支持滚动式播放，学校概况模块应包括占地面积、教学仪器设备值、教职员工、在校生规模等关键指标，各院系开设专业模块与各院系专任教师情况模块应支持数据动态展示。（提供功能截图） （七）虚拟仿真学习平台 1．整体功能 支持虚拟仿真资源进行颗粒化整合，形成虚拟仿真资源库，支持虚拟仿真实训课程组课，以课程为导向进行系统化实训；同时还支持教师在课堂上调用库内的虚拟仿真颗粒化资源进行教学，无须进入虚拟仿真课程进行调用。 平台需要与统一身份认证平台、数据中台无缝对接。 支持手机、平板等多终端适配，可以方便学生随时、随处在线浏览平台内容，完成实训和学习。 2．建设内容 ******** 平台门户 ****网站功能包含但不限于：虚拟仿真实训课程、热门实训资源、实训教学资料、教室环境、课程排名、应用统计、热点资讯、通知公告等内容。并且门户支持自定义。（提供功能截图） ******** 实训课程 对实训课程信息的建设、管理与维护，支持按照专业分类、名称、访问量、创建日期、互动排行等多维度进行排序展示开设的虚拟仿真课程。 课程详情包含但不限于：课程展示视频、封面、简介、可点赞、可收藏、可评价、可交流互动、展示浏览量、上传教师姓名、教师所属院系、教学团队、实训必读、实训指导、实训资源、实训资料、数据看板（平台应用情况、学生实训数据、教学成效分析等）、实训报告等内容。 ******** 实训资源 1）实训资源上传 ■支持学校购置的符合平台接口标准的第三方虚拟仿真实训软件上传至平台进行统一管理，资源上传需支持压缩包、链接地址两种形式，可编辑资源名称、所属院系、所属专业、资源简介、资源封面等内容。（提供现场演示） 2）实训资源管理 支持对已经上传至平台的实训资源进行统筹维护管理，包含但不限于以下功能： （1）支持已上传的资源发布、删除、锁定等功能； （2）支持已发布的资源在虚拟仿真实训虚拟仿真实训课程构建时进行关联。 3）实训资源展示，平台具备集中展示的能力，包含但不限于以下功能： （1）支持虚拟仿真实训资源集中展示，可按照资源名称关键字进行搜索、可根据实训资源所有专业进行精准筛选、可根据热门、最新、收藏、点赞等模块进行资源列表展示； （2）提供虚拟仿真实训资源的实训入口，可通过入口进入实训资源开启实训； （3）支持实训资源的基础数据展示，包含浏览量、点赞量、收藏量； （4）支持实训资源进行收藏。 ******** 个人中心 1）管理员功能要求 （1）数据管理 平台管理空间用于展示学校整体的的教学数据，包含教务统计内容、课程的应用情况、资源应用情况、资料学习情况的等。能够深度挖掘课程的学习数据、实训数据、班级成绩对比分析、易错点分析等。 a．数据监控 监控学校所有课程的浏览量、实训资源的实训人次、参与实训的人数、实训平均用时、实训通过率；动态展示学校所有资源的实训动态，包含参与实训人员的姓名、资源名称、完成实训/完成考核的等；展示不同内容的用户活跃度，直观反映各内容再年度内的用户参与情况。 b．课程动态 展示学校所有的课程列表，可通过虚仿课程名称、院系、专业进行筛选查询，列表内展示课程名称、所属院系、所属专业、课程浏览量、实训人次、实训人数、实训平均用时、通过率，能够通过点击查看详情，进行课程具体数据的查询浏览。 c．课程数据 内容同教师端的课程数据内容，管理员具有最高数据权限。 d．校本数据 ▲需要参照国家职业教育示范性虚拟仿真实基地建设指南，设置校本数据看板，可展示《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》中的含有虚拟仿真实训资源的课程占比、含有虚实结合实训资源的课程占比、参与虚拟仿真实训资源开发的教师占比、虚拟仿真实训服务专业的占比、在校生参加虚拟仿真实训的人时占比、社会人员参加虚拟仿真实训的人时占比、虚拟仿真实训服务订单班和现代学徒制班的学生数占比等不少于21项效能指标。（提供功能截图） （2）用户与组织机构管理 用户与组织机构信息与数据中台进行对接。 （3）系统管理 系统设置支持个性化平台，支持门户信息配置、首页模块内容配置、媒体类型配置、应用类型配置、校本数据管理、通知公告与热点资讯配置，适用于个性化门户设置。 （4）虚仿实训课程管理 a．支持虚仿实训课程的新建、删除功能； b．支持虚仿实训课程的常规管理，包括但不限于：院系、专业、课程级别、实训指导、专家团队、上课班级、实训资源等内容； c．支持虚拟仿真课程优秀、良好、及格的分值设置； d．支持虚拟仿真课程的发布以及取消发布功能，取消发布的课程不能在前台显示； （5）虚仿实训资源管理 a．支持虚仿实训材料的新建、删除； b．支持虚仿实训课程的常规管理，包括但不限于：院系、专业、简介等内容； c．支持虚拟仿真资源的发布以及取消发布功能，取消发布的资源不能进行虚拟仿真课程的组课； d．平台需支持VR软件的线上直接部署，需采用addressable及可寻址的资源管理系统，且支持动态资源加载及LUA进行的热更新，减少较大虚拟仿真实训课程线上使用时对带宽以及内存的压力。 （6）虚仿实训材料管理 a．支持虚仿实训材料的新建、删除； b．支持虚仿实训材料的信息填写功能，包括但不限于：名称、专业、应用类型、媒体类型、封面等信息； c．支持虚拟仿真材料的发布以及取消发布功能，取消发布的材料不能在前台显示。 2）教师功能要求 （1）支持教师工作空间的信息查看：信息内容包括但不限于：教师所属的班级的学习成绩、教师所负责的课程的应用情况、资源应用情况、资料学习情况的等。能够深度挖掘课程的学习数据、实训数据、班级成绩对比分析、易错点分析等。数据信息包含但不限于：课程浏览量、实训人次、实训人数、实训平均用时、实训通过率、成绩分析、课程考核动态、班级成绩走势图表、班级成绩分析图表、专业能力分析图表、易错点分析图表；包含典型任务看板，展示课程下包含资源的实训数据，数据信息包含但不限于：实训步骤数量、实训平均用时、实训考核时长、实训平均成绩、实训通过率等数据内容。 （2）支持成绩分析，以实训资源、班级、学号、姓名以及通过规定的日期进行检索； （3）要求支持教学管理 a.班级信息：可查看、检索班级信息； b.学生管理：可查看、检索学生信息； 3）学生功能要求 支持学生学习空间的信息查看，信息内容包括但不限于：参与课程数、参与实训数、实训次数、实训时长、学习轨迹记录、实训活跃度、成绩分析以及专业能力雷达图分析、我的收藏以及浏览历史等； 4）社会学习者功能要求 支持实验空间的信息查看，信息内容包括但不限于：参与课程数、参与实训数、实训次数、浏览历史等。

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