一、赛项总体要求
　　1.贯彻党的教育方针，遵守宪法和法律，按照树立大科普理念、构建协同推进的社****局的要求，把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。
　　2.面向空天信息领域，以时空信息技术为切入点，以感受体验与享受创新过程为重点，鼓励开放性思维，灵活设置命题、话题和场景，赛项设计应具有开放式或半开放式以及科幻实验性等特点。
　　3.面向科学素养培养，以学生各学段的基础知识与科普知识为核心，鼓励从科学思维出发，赛项设计应具有激发学生好奇心与兴趣点、进而培养求知欲与探索欲等特色。
　　4.以社会实践为导向，鼓励搭建从现实问题到感受体验再到创新解决问题的桥梁，赛项设计应具有面向生活与社会有意义、有价值、有挑战的现实问题培养创新能力的取向。
　　二、赛项设计要求
　　1.本届大赛赛项按两大类别进行设计方案，要求为：
　　中小学类（含中专、职高）：以科普体验与思维创新为主。以“北斗”为核心，向空天及相关领域延伸，青少年学生通过理论学习或实例体验，提升对“北斗”等空天科技的基本知识认知与创新能力，形式包含但不限于：知识问答、绘画、小论文、演讲、实物创作、编程等；
　　大学类（含高职、研究生）：以应用创新及多传感器融合创新为主。以“北斗”应用为导向，提升青年学生科技创新潜力，通过将“北斗”时空信息及其他空天信息领域与相关行业应用融合，挖掘创新应用场景；以“北斗”元素创造为导向，通过将“北斗”定位、导航、授时功能与多传感器融合，探索解决现实问题。
　　2.本届大赛赛项按学生学段分为三个组别进行内容设计，要求为：
　　小学组：让小学生初步面向真实世界，并基于其学段所学基本概念，凭自己的想象力去设想问题与解决问题；
　　中学组：让初中、高中、职高学生逐步面向真实世界与现实问题，并基于其各学段所学基础知识及科普知识的理解，去设计问题和寻求解决方案；
　　大学组：让高职、大专、大学（含研究生）学生面向真实世界与现实问题，面向新一代卫星导航及国家综合定位导航授时体系理论创新、工程建设与应用产业化（但不限于此）等研究领域，基于多领域基础知识与技术、算法或模型方法，去发现本质性问题并寻求解决方案。
　　3.对所提交的赛项内容设计，均要求同时提供以下说明：针对各学段，提出（包括但不限于）真实世界中的问题点、涉及的知识点、设定的兴趣点与期望的创新点。
　　

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